Гуси и пастух

По считалке выбирают Пастуха и Лису. Остальные дети Гуси. Гуси летают за

спиной Пастуха. Он охраняет Гусей от Лисы. А Лиса старается поймать Гусей

после стишка.

Пастух:Я гусей в лесу пасу,

От лисы гусей пасу

Гуси, гуси!

Гуси: Га-га-га!

Пастух: Это правда?

Гуси: Да-да-да!

Третий лишний

Ведётся расчёт на «Первый»-«Второй», перестраиваются в два круга. По

считалке выбирается ведущая пара. По команде : «Раз, два, три, пару

догони»! Один догоняет другого, бегая по кругу. Если он догонит, то

меняются ролями. Но, если не догонит, пока один побежит один круг, то он

встаёт перед любой другой парой. И третий лишний убегает. Игра

продолжается пока все дети не побегают.

Вариант «Второй лишний»

Дети строятся в один круг. Игра продолжается так, как описано в первом

варианте.

Мышеловка

Ах, как мыши надоели,

Всё погрызли, всё поели.

Берегитесь же, плутовки,

Доберёмся мы до вас.

Вот, расставим мышеловки,

Переловим всех за раз!

Дети делятся на две команды. Одна-Мыши (дети находятся за кругом, другая-

мышеловка (дети встают в круг, взявшись за руки) .Дети –(мышеловка) ходят

по кругу и читают стишок. А дети-Мыши скребутся по спинкам детей

мышеловки. По окончании стишка, мышеловка поднимает сцепленные руки вверх,

то есть, открывает мышеловку. Мыши бегают во все ворота и выбегают. По

сигналу воспитателя: «Хлоп », мышеловка захлопывается (дети садятся и

опускают руки, не давая выбегать мышам. Потом, команды меняются ролями, и

игра продолжается.

Не опоздай

Дети делятся на три команды (на полу раскиданы разные мячи малые, мячи

большие, кубики малые). У каждой команды своя корзина. Условия

проговаривают заранее По команде воспитателя : «Раз, два, три, собери! »,

каждая команда выполняет своё задание и строится в колонну перед своей

корзиной.

1-я команда собирает мячи малые,

2-я команда собирает мячи большие,

3-я команда собирает кубики.

Вокруг домика хожу

Считалкой выбирается водящий, остальные дети встают в круг, подяв

сцепленные руки вверх. Водящий, читая стишок, ходит за кругом, заглядывая

в каждое окошечко.

Вокруг домика хожу,

И в окошечки гляжу.

К одному я подойду,

И тихонько постучу-

(Останавливается за спиной ребёнка и стучит ему в плечо)

Тук, тук, тук!

Кто пришёл?

(Спрашивает ребёнок, обернувшись лицом к водящему)

Побежим-ка, мы стобой! (предлагает водящий)

Оба разбегаются в разные стороны, стараясь первым добежать до

освободившегося места.

Игра продолжается с новым водящим.

Зайка беленький сидит…

Дети стоят в кругу и хором читают стишки, выполняя движения в соответствии

с текстом

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так,

Он ушами шевелит.

(дети сидят, изобразив ушки зайца и шевелят руками на макушке)

Зайке холодно сидеть,

Надо Зайке лапки греть.

Вот так, вот так,

Надо Зайке лапки греть.

(дети стоят и хлопают в ладоши)

Зайке холодно стоять,

Надо Зайке поскакать.

Вот так, вот так,

Надо Зайке поскакать.

(дети выполняют прыжки на месте)

Воспитатель : «Кто-то Зайку испугал. Зайка прыг и ускакал »

Волк (Мишка или Лиса выбранные заранее) издаёт звуки и ловит зайчат. И

Зайки убегают от него.