Парные упражнения.

"Приветствие". Дети, разбившись на пары (по ходу игры могут поменять

нескольких партнеров, по команде воспитателя быстро здороваются друг с

другом или протянув руки (правую руку к правой руке, или носом к носу, или

пяткой о пятку, или бедром о бедро, или спиной о спину, или ухом об ухо.

"Насос и надувная кукла". Один ребенок, расслабленно лежа на полу,

изображает надувную куклу, из которой выпущен воздух. Другой как бы с

помощью насоса ритмично накачивает куклу воздухом: наклоняется вперед,

произнося на выдохе звук с-с-с. Кукла постепенно "наполняется" воздухом -

фигура распрямляется, выравнивается, затем снова "сдувается". После этого

игроки меняются местами.

"Танцы противоположности". Под ритмичную музыку пары изображают танец, но

один танцует, весело подпрыгивая, другой - грустно вальсируя. Через 1-2

минуты игроки меняются ролями.

"Упражнение на доверие". В каждой паре один участник играет роль компаса,

другой - туриста. Турист встает за спину компаса, кладет ему руки на плечи

и закрывает глаза. Компас должен очень аккуратно провести туриста мимо

других детей и препятствий. По достижении цели партнеры меняются ролями.

"Ладонь в ладонь". Пары, прижав ладони друг к другу, двигаются по комнате,

в которой установлены различные препятствия. Основная цель: преодолеть

препятствия, не разъединяя ладоней.

"Сиамские близнецы". Партнеры встают как можно ближе друг к другу.

Воспитатель обматывает партнеров бинтом: правую руку одного с левой рукой

другого (аналогичным образом можно забинтовать и ноги). Задание: пройтись

по комнате, или станцевать, или что-то нарисовать.

"Мост дружбы". По предложению педагога дети, составив пары, сначала

придумывают и показывают, например, мостик соприкасаются головами или

ладонями, затем строят мостик втроем, вчетвером и т. д., до тех пор, пока

находятся желающие. Заканчивается упражнение тем, что дети, взявшись за

руки и подняв их вверх, изображают мост дружбы.

Групповые упражнения.

"Давайте поздороваемся". Играющие по сигналу ведущего (воспитателя)

хаотично двигаются по комнате, здороваясь со всеми, кого встречают на

пути. Один хлопок ведущего означает: следует поздороваться за руку, два -

плечами, три - спинами.

"Бездомный заяц". Игроки, образовав круг, выбирают охотника и бездомного

зайца. Остальные - зайцы - входят в домики-обручи, выложенные по кругу. По

команде воспитателя "Раз, два, три! Зайца лови! " охотник отправляется на

поиски. Где может спрятаться заяц? В любом обруче, но тогда роль

бездомного зайца переходит к хозяину домика. Если охотник поймал зайца,

они меняются ролями.

"Комплимент". Дети, сидя на полу, образуют круг. Задача игроков - сказать

соседу справа (или слева) фразу, которая начинается словами: "Мне нравится

в тебе. ". Цель упражнения: помочь ребенку со стороны увидеть свои

положительные стороны, почувствовать, что его принимают партнеры по игре.

"Паровозик". Дети выстраиваются друг за другом, держась за пояс впереди

стоящего; у всех, кроме первого игрока, глаза закрыты. Первый, паровозик,

начинает движение и тащит за собой вперед вагончики извилистым путем. По

команде ведущего (воспитателя) поезд останавливается. Первый ребенок

уходит в хвост состава, чтобы дать возможность следующему исполнить роль

паровозика. И так до тех пор, пока все участники не исполнят роль

паровозика.

***

Игра «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир»

Дети становятся в круг, в середине его становится регулировщик дорожного

движения. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно

из слов: дорога, транспорт, пешеход, пассажир. Если водящий сказал слово

«Дорога! », тот, кто поймает мяч, должен быстро назвать какое – либо

слово, связанное с дорогой. Например: улица, тротуар, обочина и т. д. На

слово «Транспорт! » играющий отвечает названием, какого – либо транспорта;

на слово «Пешеход! » можно ответить светофор, переход и т. д. Затем мяч

возвращается регулировщику дорожного движения. Ошибившийся игрок выбывает

из игры.