Воробышки и кот

Дети стоят на скамейках или больших кубиках, разложенных на полу по одну

сторону площадки. Это воробышки на крыше. В стороне сидит кот (воспитатель

или кто-нибудь из детей). Кот спит. "Воробышки долетели" - говорит

воспитатель. Воробышки спрыгивают с крыши, расправив крылья, разлетаются

во все стороны. Но вот просыпается кот. Он произносит "мяу - мяу! " и

бежит ловить воробышков, которые прячутся на крыше. Пойманных кот отводит

к себе в дом. Игра повторяется 5-6 раз.

Указания: следить, чтобы дети мягко приземлялись. Спрыгивали на носки и

сгибали колени.

Сбей кеглю

На полу или на земле чертят линию или кладут верёвку. На расстоянии 1-1, 5

м от неё ставят 2-3 большие кегли (расстояние между кеглями 15- 20 см).

Дети по очереди подходят к обозначенному месту, берут в руки лежащие рядом

мячи и катят их, стараясь сбить кеглю. Прокатив 3-4 мяча, ребёнок бежит,

собирая мячи и передаёт их следующему играющему.

Указания: Вначале лучше давать детям мячи побольше - диаметром 15- 20 см.

Позже, когда малыши научатся прокатывать мячи энергично, попадая в кегли,

им можно предлагать мячи меньшего размера и увеличивать расстояние до

кеглей.

Поезд

Дети строятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый

паровоз, остальные - вагоны. Воспитатель даёт гудок и поезд начинает

двигаться вперёд, вначале медленно, потом быстрее, и наконец дети

переходят на бег. "Поезд подъезжает к станции", - говорит воспитатель.

Дети замедляют постепенно шаг и поезд останавливается. Малыши выходят

погулять: разбегаются по полянке, собирают ягоды, грибы, шишки. Услышав

гудок, они снова собираются в колонну и движение поезда возобновляется.

Игра повторяется 4-5 раз.

Указания: Вначале дети строятся в колонну в любом порядке, а к концу года

привыкают запоминать своё место, находить свой вагон. Можно изменить сюжет

игры, например, поезд останавливается у речки, тогда дети изображают

катание на лодке, ловлю рыбы и т. д.

Иди тихо

Педагог стоит тихо у выхода из зала с закрытыми глазами. Дети один за

другим в колонне стараются тихо, на цыпочках, пройти мимо него. Если кто-

то из малышей идёт недостаточно тихо, воспитатель прикасается к нему

рукой. Ребёнок становится в сторону и проходит после всех ещё раз.

Последний в колонне тихо говорит педагогу: "Все ушли". Воспитатель

открывает глаза.

Указания: Мимо воспитателя можно не только проходить, но и тихо пробегать.

Кролики

На одной стороне площадки модем нарисованы кружочки (5-6) - это клетки для

кроликов. Перед ними стоят стульчики. На противоположной стороне - дом

сторожа (стул, на котором сидит воспитатель). Между домом и клетками

кроликов находится лужок, на котором кролики гуляют. Воспитатель делит

всех играющих на группки по 3-4 ребёнка. Каждая группка становится в один

из начерченных кружочков. Дети присаживаются по указанию воспитателя на

корточки (кролики сидят в клетках). Воспитатель подходит поочерёдно к

клеткам и выпускает кроликов на лужок. Кролики один за другим проползают

под стулом, а затем бегают и прыгают по лужайке. Через некоторое время

педагог говорит: "Бегите в клетки! " Кролики спешат домой. Каждый

возвращается в свою клетку, проползая снова под стулом. Кролики сидят в

клетках до тех пор, пока сторож снова не выпустит их гулять. Игра

повторяется 4-5 раз.