Трамвай

Дети стоят в колонне парами (держась за руки). Свободными руками они держатся за шнур (концы его связаны, т. е. одни держаться за шнур правой рукой, другие - левой. Это трамвай. Воспитатель стоит в одном из углов комнаты с тремя цветными флажками: желтым, красным и зелёным. Он объясняет, что на зелёный сигнал надо двигаться, на красный и жёлтый - останавливаться. Педагог поднимает зелёный флажок - трамвай едет, дети бегут вокруг комнаты. Добежав до воспитателя (светофора, дети смотрят, не

сменился ли цвет. Если цвет по-прежнему зелёный, то движение трамвая продолжается, если поднят жёлтый или красный флажок, малыши останавливаются и ждут, когда появиться зелёный, чтобы можно было двигаться.

«Береги предмет»

Дети становятся в круг. У ног каждого из них лежит кубик. Воспитатель находится в кругу, он старается взять предмет то у одного, то у другого ребёнка. Играющий, к которому приближается педагог, приседает, закрывает

кубик руками и не даёт до него дотронуться. Как только воспитатель отходит, ребёнок встаёт, оставляя кубик на прежнем месте.

Указания. Вначале воспитатель только делает вид, что возьмёт кубик. При повторении игры он может на самом деле взять кубик у того, кто не успел прикрыть игрушку руками. После этого ребёнок временно выбывает из игры. Когда воспитателю удается взять кубики у 2 - 3 играющих, он возвращает их. Говорит, чтобы дети старались закрывать игрушки побыстрее и не отдавали их. На роль водящего можно выбрать кого-нибудь из детей. Тогда педагог лишь подсказывает, как надо действовать, участвует в игре, стоя в кругу.

Догони обруч

Пока дети не научатся самостоятельно прокатывать обруч, воспитатель катит обруч сам и предлагаем кому-либо догнать его. Бежать нужно быстро и при этом проявить ловкость, суметь подхватить обруч, пока он катится.

Прокати обруч

Трое - четверо детей становятся лицом к воспитателю на расстоянии 1, 5-2 м. Воспитатель катит обруч, поочерёдно к каждому ребёнку, тот ловит его и катит обратно к воспитателю. Когда дети научатся хорошо катать и ловить обруч, они могут играть друг с другом.

Конники

Пять - шесть детей становятся у одного края площадки, воспитатель даёт каждому палку длинной 50-60 см. Дети садятся на палки верхом и скачут в противоположную сторону площадки, изображая конников. Бежать надо быстро, не наталкиваясь друг на друга.

Лошадки

Дети выбирают пару по своему желанию: один - лошадка, другой - кучер. Кучер запрягает лошадку, надевает вожжи и едет по прямому направлению от одной стороны площадки до другой и обратно или по краям площадки. Затем по указанию воспитателя дети меняется полями и игра повторяется.

Бег с вертушкой

Вертушку делают так. Квадрат плотной бумаги (сторона квадрата 10 см) надрезают с углом по диагонали, сохраняя середину. Затем, загнув уголки к центру, прибивают их к палочке не очень плотно. Вертушка готова.

Чем быстрее бежишь, тем сильнее она вертится.

«Лягушки»

Дети сидят в одной стороне зала и изображают «Лягушек». На другой стороне зала стоит «цапля». На слова воспитателя «Видим, скачут по опушке зеленые лягушки» - дети начинают прыгать с продвижением вперед «по-лягушачьи». На слова «Поскакали, поскакали и их цапли догоняли» - дети - лягушки убегают, а цапля старается их догнать. Пойманных лягушат цапля забирает к себе в болото. Игра повторяется. Воспитатель отмечает самых быстрых и ловких лягушат, затем выбирается новый ловишка - цапля. Игра повторяется 3-4 раза.