Мы топаем ногами

Играющие становятся в круг на таком расстоянии, чтобы не мешать друг другу, воспитатель медленно читает стихотворение, дети действуют согласно его содержанию. "Мы топаем ногами, мы хлопаем руками, киваем головами. Мы руки поднимаем, мы руки опускаем, мы руки подаём". Дети соединяют руки, образуя круг. "И бегаем кругом, и бегаем кругом". Все бегут, воспитатель говорит: "Стой! " Малыши останавливаются, игра повторяется.

Через ручеёк

На площадке чертят две линии на расстоянии 1, 5 - 2 м одна от другой - это ручеёк. Играющие (6-8 детей) стоят у черты - на берегу ручейка, они должны перейти его по камушкам (начерченным кружочкам, не намочив ноги. Расстояние между кружками должно быть таким, чтобы дети могли легко перепрыгнуть с одного на другой (примерно 25-30 см). Одновременно переходят ручеёк несколько детей, остальные вместе с воспитателем наблюдают за ними. Тот, кто оступился, - намочил ноги, идёт сушить их на солнышке - садится на скамейку. При повторении игры они вновь включаются в игру. Воспитатель поощряет детей, помогает некоторым перейти на другой берег.

Передача шаров

Дети сидят на стульях по кругу. Воспитатель дает, двоим, рядом сидящим,

по шару и предлагает передавать их (один вправо, другой влево). Когда шары встретятся, дети ударяют их друг о друга, говорят: "Стукнулись". Затем встают и бегут по кругу в противоположные стороны, остальные играющие приговаривают: "Побежали, побежали. " Вернувшись на свои места, дети говорят: "Встретились" - и отдают шары воспитателю. Он передаёт их другим участникам. Игра повторяется.

Птички в гнёздышках

В разных концах зала устраивается 3-4 гнезда из обручей большого диаметра или строительного материала, дети-птички размещаются в гнездах. Но сигналу воспитателя они вылетают из гнёзд - перешагивают через препятствие и разбегаются по всей площадке. Воспитатель кормит птиц то на одной, то на другой стороне площадки; дети присаживаются на корточки, постукивая кончиками пальцев по коленям - клюют зёрна. Затем вновь бегают и по сигналу "Птички, в гнёзда! " дети убегают в гнёзда, перешагивая через препятствие. Все птицы занимают свои гнёзда. Игра повторяется 4-5 раз. При повторении игры можно предложить детям выпрыгнуть из круга на двух ногах. При проведении данной игры важно, чтобы педагог, не сокращая время для бега, умело чередовал двигательную активность и отдых детей.

Куры в огороде

Дети куры располагаются за бревном. По другую сторону бревна на площадке нарисован большой прямоугольник - это огород. Воспитатель - сторож ходит по огороду, смотрит, нет ли где кур, затем уходит и садится на скамейку. Куры тут же взлетают на забор (бревно, затем спрыгивают с него в огород и начинают бегать, клевать посаженные овощи. Сторож замечает кур, прогоняет их из огорода, хлопая в ладоши и приговаривая: "Кыш, кыш, кыш! "

После нескольких повторений игры, сторожем может быть ребёнок.

«КОТ ВАСЬКА»

Дети-мышки сидят на стульчиках. Кот прогуливается перед ними, "мяучит". Дети говорят: «Ходит Васька беленький, хвост у Васьки серенький, а бежит стрелой, а бежит стрелой». Кот бежит к своему стульчику и засыпает под слова: «Главки закрываются, спит иль, притворяется? Зубы у кота острая игла». Мышка говорит, что она пойдёт и посмотрит, спит ли кот. Посмотрев, она машет руками, как бы приглашая других мышек. Мышки подбегают и скребут по стулу, где спит кот. Под слова: «Только мышки заскребут, серый Васька тут как тут: всех поймает он! » Кот догоняет мышек, а они убегают в свои домики. Игра повторяется 3-4 раза.

«ДОЖДИК И СОЛНЫШКО»

Дети гуляют по «лужайке» и выполняют движения в соответствии с текстом. «Дождик капнул на ладошку, на цветы и на дорожку. Льётся, льётся,

ой - ой - ой, побежали мы домой! » Дети все вместе прячутся у воспитателя под зонтиком. «Дождик скоро перестанет, из-за тучи солнце глянет. Станет сухо, и опять будем с вами мы гулять». Дети выходят из-под зонтика и идут гулять. Игра повторяется 4-5 раз.