Котятки

Все котятки

Мыли лапки:

Вот так! Вот так!

Мыли ушки,

Мыли брюшки:

Все слова сопровождаются движениями-имитациями. Со словами «Сладко-сладко

засыпали. » дети ложатся на ковер, закрывают глаза и притворяются спящими.

Затем игра начинается снова.

Маленькие зайчики

Маленькие зайчики

Никогда не плачут.

Маленькие зайчики

По полянке скачут.

От лисы, от волка

Убегают ловко.

И за это мама

Им дает морковку.

Морковку да капусту

Вкусную-вкусную.

Сели, посидели,

Всю морковку съели.

Ушками послушали,

Кочерыжку скушали.

Воспитатель читает два первых четверостишия, дети-зайчата прыгают по

группе врассыпную. На слова «сели, посидели» присаживаются на корточки,

могут делать вид, что грызут морковку. На слова «ушками послушали»

прикладывают ладошки к голове, будто это ушки, и шевелят ими в разные

стороны. Затем игра начинается

Птички и ветер

Маленькие птички,

Птички-невелички,

По лесу летают,

Песни распевают.

Буйный ветер налетел,

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло.

Там не тронет их никто.

На слова первого четверостишия дети «летают» по группе, машут

«крылышками». На слова второго четверостишия прячутся в укрытие. Это может

быть лежащий на полу обруч или же специально приготовленная «норка» из

стульев и одеяла.

ОПЫТЫ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ

Свойства бумаги

У каждого малыша — листок газетной бумаги. Нужно выполнять действия, о

которых говорится в рифмовке.

Листочек взлетел,

Листочек кружится.

Листочек кружится,

Под ноги ложится.

Листочек рвется, рвется, рвется.

Листочек мнется, мнется, мнется.

Первая часть медленная, «лирическая». Вторая часть озорная. Дети с

удовольствием рвут бумагу. Все обрывки надо собрать в кучку и смять так,

чтобы получилось что-то вроде бумажного шарика. Игру можно повторить

несколько раз.

Воздушный шарик

Ты подбрось воздушный шарик

И скажи ему: «Летай! »

А упасть ему на землю

Не давай, не давай!

***

Подвижные игры на прогулке. "Самолеты" и "У медведя на бору".

Цель: развитие двигательной активности детей.

Самолеты.

Игра с 3 лет;.

Игра проводится как спортивное занятие из серии упражнений, с одним

ребенком или с группой детей, с организующим участием взрослого.

Взрослый – диспетчер, он дает команды и руководит полетом летной

эскадрильи. Дети – самолеты, они выполняют по команде диспетчера

упражнения – фигур пилотажа.

Упр. 1. Отправляемся в полет. Бег по площадке, руки в стороны.

Упр. 2. Помахать крыльями – наклониться направо, налево.

Упр. 3. Снижаемся. Ходьба в полуприседе – руки в стороны. Набираем

скорость – встали и побежали.

Упр. 4. Маневрирование. Поворот направо, налево – повороты туловища.

У медведя на бору.

Игра с 3 лет; проводится с большой группой детей.

Выбирается водящий – медведь, он становится на определенное место – в

берлоге. Остальные играющие – дети. Они располагаются на другой стороне

площадки в своем доме. Пространство между домом и берлогой медведя – лес

(бор, дети идут в бор за грибами и ягодами, постепенно приближаясь к

медведю. Во время сбора грибов и ягод дети припевают:

У медведя на бору

Грибы, ягоды беру.

Медведь простыл,

На печи застыл!

Медведь притворяется спящим во время припева ребят. На последних словах

медведь потягивается и бежит за ребятами, а они быстро поворачиваются и

убегают к себе домой или разбегаются в стороны, стараясь не попасться

медведю, и спасаются у себя дома.

Кого медведь поймает, тот меняется с ним ролью.

Правила:

1. Медведь не имеет права выбегать и ловить ребят, пока они не скажут

последние слова речитатива.

2. Ловить только в установленных пределах площадки.

3. Если кто-либо из ребят убежит за пределы площадки, он становится

водящим медведем или выбывает из игры (по договоренности) .